No âmbito da atividade "Desafios Lá para Casa", foi pedido aos alunos do grupo 1 do projeto M+S de 6.ºano que a partir de palavras fornecidas pela professora de português, Alice Fernandes, elaborassem um texto em parceria com a família.
As palavras foram as seguintes: madrugada, abril, povo,
senha, revolução, cravo, soldados, liberdade, esperança, vinte e cinco,
capitães e democracia.
Os alunos teriam de escolher, pelo menos, oito
palavras.
Diretora de turma Maria José Silva
Veja aqui
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Escrita em família dos alunos do 6º G
Diretor de turma Guiomar do Carmo
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Escrita em família dos alunos do 7º D
Diretor de turma Aurélia Pimentel
A atividade da BE “Desafios Lá P`ra Casa”, em articulação com o grupo de Português procurou trabalhar algumas obras de José Saramago, uma vez que se comemora, a 16 de novembro de 2022 o centenário do seu nascimento. Foi feita uma recolha de algumas capas, talvez as das obras mais emblemáticas, ou mais conhecidas, tendo sido trabalhadas na disciplina de Educação Visual o título de algumas delas, com os alunos da turma do 7º G, outras foram desenhadas por pessoas ilustres. Depois, foi feita uma sinopse para cada uma delas, com o objetivo de, a partir destas e do título, os alunos do 8º E, em família, elaborassem uma história real ou imaginária. Os trabalhos foram corrigidos pela professora Salete Valente e, depois, passados pelo aluno a computador. Depois da compilação das composições, foi elaborado um e-book pela coordenadora da BE, Sofia Doutel. Este e-book também foi enviado para a Fundação José Saramago, no âmbito da atividade" Saramago na Escola: Contar por imagens" e, além disso, integra a lista de trabalhos que serão expostos na exposição “100 anos: José Saramago”, em outubro, no espaço Torga e no Museu da Vila Velha.
https://issuu.com/bibliotecamorgado/docs/hist_rias_a_partir_de_obras_de_jos_saramago_final
A docente da disciplina, Salete Valente, corrigiu, organizou os registos escritos feitos pelos alunos das turmas D,E e G, concebendo um powerpoint final, o qual foi convertido, depois, num e-book pela coordenadora da BE, Sofia Doutel.
A realização deste e-book, juntamente com o que realizámos, no âmbito da atividade "Desafios lá Pra Casa", na turma do 8º E, participámos no desafio lançado pela Fundação José Saramago "Saramago na Escola: Contar por Imagens", uma parceria com o Plano Nacional das
Artes, com o Plano Nacional de Leitura e com a Rede de Bibliotecas Escolares.
https://issuu.com/bibliotecamorgado/docs/jose_saramago_viagem_a_portugal_trabalho_final
No âmbito do Projeto de Leitura, foi realizada a atividade" Leituras em Família". Tratou-se de mais um momento em que a comunidade, mais concretamente os Pais/EE, se envolveu diretamente com a escola. Assim, no passado dia 10 de março, ao final da tarde, aproveitando-se a comemoração da Semana da Leitura, os alunos das turmas D,G e E, dos 7º e 8º anos, apresentaram, de uma forma descontraída, os livros que mais os marcaram; para além disso, os pais tiveram a oportunidade de, não só assistirem à performance dos seus filhos, como também eles próprios participaram com o seu testemunho enquanto leitores.
Foi um momento de convívio muito agradável, acompanhado de uma chávena de chá e uma fatia de bolo para adoçar ainda mais o evento.
Voz off:
A história que se vai contar fala do perigoso rumo da sociedade, da crise da
educação e da importância dos pais e dos professores como construtores de um
mundo melhor. Num tempo não muito distante do nosso, a humanidade tornou-se tão
caótica que os homens fizeram um concurso, o de saber qual a profissão mais
importante da sociedade. Os organizadores do evento construíram uma grande e
belíssima torre, cravejada de pedras preciosas dentro de um grande estádio.
Chamaram a imprensa mundial. No estádio estavam pessoas de todas as classes
sociais. Nações e grandes empresas patrocinavam a disputa.
Presidente da organização:
(Bem vestido, confiante, orgulhoso da iniciativa e com voz altiva)
_ Começo por agradecer a todos os participantes das
classes que vão participar no concurso, às entidades, ao público em geral e,
claro está, a toda a imprensa mundial. O concurso está aberto. (E
continuou) _ Cada profissão é representada por um ilustre orador que
deve subir a um degrau da torre, fazer o seu discurso sobre os motivos pelos
quais a sua profissão é a mais importante da sociedade moderna. Deve permanecer
na torre até ao final.
Vice-presidente da
organização: (que estava ao lado do presidente
e sentado na mesma mesa)
_ Informo que a votação é mundial e pela internet! O
grande vencedor receberá como prémio o prestígio social, uma grande quantia em
dinheiro e subsídios do governo.
O mediador do concurso:
(Bradou num tom de voz mais alto e sorridente) _ O espaço está
aberto! Quem é o primeiro a subir à torre?
(Os organizadores entreolharam-se acenando com a
cabeça quem seria o primeiro).
Representante dos psiquiatras: (Entra todo confiante e
prazenteiro, com os cabelos desalinhados, mas bem vestido.)_A
depressão e a ansiedade são as doenças do século. As pessoas perderam o encanto
pela existência. Muitas desistem de viver. A indústria dos antidepressivos e
dos tranquilizantes tornou-se a mais importante do mundo. (Faz uma pausa)
Plateia: (Nos bancos da frente. Acenam
uns para os outros que sim, atónitos com os argumentos convincentes, enquanto o
representante dos psiquiatras bebe um pouco de água)
Um elemento da plateia: _ Ele não deixa de ter razão! (aparte
baixinho para os outros que apenas acenam com a cabeça que sim)
Representante dos
psiquiatras: _ O normal é ter conflitos
e o anormal é ser saudável. O que seria da sociedade sem os psiquiatras? (faz uma pequena pausa, olha para o
público e prossegue confiante)
_ uma casa de seres humanos sem qualidade de vida! (E conclui) _
por vivermos numa sociedade doentia, declaro que somos, juntamente com os
psicólogos clínicos, os profissionais mais importantes da sociedade!
Voz off: No estádio reinou o silêncio. Na
plateia olhavam entre si e para si e perceberam que não eram alegres, estavam
“stressados”, dormiam mal, acordavam cansados, tinham uma mente agitada, dores
de cabeça. Sabem quem subiu depois?
Mediador do Concurso:(bradou novamente em voz alta)_ O espaço está aberto! Quem é o
próximo a subir à torre?
O representante dos
magistrados: (sai da plateia e dirige-se para o palco, subindo
a um degrau mais alto, confiante, bem vestido com a sua capa preta)
_ Observem os índices de violência!
Eles não param de aumentar. Os raptos, os assaltos, a violência doméstica, os
crimes de pedofilia, as corrupções enchem as páginas dos jornais. (Faz
uma pequena pausa e bebe um pouco de água). A agressividade nas
escolas, os maus tratos a crianças, a descriminação racial e social fazem parte
da nossa rotina. Os homens amam os seus direitos e desprezam os seus deveres. (nova
pausa para beber e olhar sem nada dizer para o público)
Plateia: (maneou
a cabeça concordando com os argumentos)
Outro elemento do Plateia:_
Também não deixa de ter razão! (aparte
baixinho para os outros)
O representante dos
magistrados:(mais
persuasivo)_ O
tráfico de droga movimenta tanto dinheiro como o petróleo. Não há como acabar
com o crime organizado. Sem os juízes e os promotores a sociedade arruína-se!
Por isso, declaro que, com o apoio dos promotores e do aparelho policial,
representamos a classe mais importante da sociedade.
Voz off: Todos engoliram em seco as
palavras. Elas perturbaram os ouvidos e queimavam a alma. Mas pareciam
incontestáveis. Subiu à torre outro representante, heroico e cheio de brio das
suas medalhas.
Mediador do Concurso:
_ O
espaço está novamente aberto! O
próximo representante que se aproxime. (Suava. Limpa o suor do rosto com um lenço)
O representante das
forças armadas: (levanta-se
da plateia dirige-se para o palco. Sobe a um degrau ainda mais alto da torre)
_Os homens fazem guerra e matam-se
por muito pouco. O terrorismo elimina milhares de pessoas. As guerras tribais,
religiosas e comerciais matam milhares de pessoas e deixam milhões de pessoas a
morrer à fome. As nações só se respeitam pela economia e pelas armas que
possuem, e não pelo diálogo. Quem quiser a paz tem de se preparar para a guerra
(faz uma pausa, bebe um pouco de água e continua) _ Sem as forças
armadas não há segurança. É a classe mais importante, mas também a mais
poderosa.
Voz off: A
alma dos ouvintes gelou. Todos ficaram atónitos. Os argumentos dos
três oradores eram fortíssimos. As pessoas de todo o mundo, perplexas, não
sabiam que atitude tomar: se aclamavam um orador ou se choravam pela crise da
espécie humana.
Mediador do concurso: (Olhando
para várias direções a ver se mais algum orador se levantava.)
_
Penso que mais nenhum orador se quer pronunciar, por isso damos por encerradas
as intervenções e daremos início à votação!
(Enquanto o mediador olhava para os
organizadores à espera de um sinal, para o público de onde vinha certos rumores
que se estavam a fazer ouvir, um grupo de professores, educadores de infância,
do primeiro ciclo, do ensino básico e secundário, dialogavam com um grupo de
pais e começaram a subir o palco e colocam-se no fim da torre. As câmaras dos
jornais começaram a tirar fotos e projetam uma imagem deles na tela. O mediador
intervém gritando)
Mediador do concurso:_Por
favor, um representante da vossa classe que suba à torre!
Todos os Professores:
(em conjunto e,
calmamente, responderam)_ Não,
nós não precisamos de protagonismo, de holofotes, estamos bem onde estamos!
Professor 1: (virando-se para o representante
dos psiquiatras)_ Não
queremos ser mais importantes do que vocês. Apenas queremos ter condições para
educar a emoção dos nossos alunos, formar jovens livres e felizes, para que
eles não adoeçam e sejam tratados por vocês!
(O psiquiatra olha atónito para ele, sem nada dizer.)
Professora 2: _ (Dirige-se para o representante
dos magistrados) Sr.
Magistrado, nunca tivemos a intenção de ser mais importantes do que os juízes.
Desejamos apenas ter condições para trabalhar a inteligência dos nossos jovens,
ajudando-os a pensar e a aprender a grandeza dos direitos e dos deveres do ser
humano, para que nunca se sentem no banco dos réus!
(O magistrado tremeu no alto da torre, atónito)
Professora 3: (tímida, voz doce, encara o
representante das forças armadas)_ Sr. Comandante, os
professores de todo o mundo nunca desejaram ser mais poderosos, nem mais
importantes do que os membros das forças armadas. Desejamos apenas ser importantes
no coração das nossas crianças, levá-las a compreender que todas elas são
únicas e insubstituíveis!
Professora nº4:
_ (continua
sorridente) Assim, eles apaixonar-se-ão pela vida e,
quando tiverem o controlo da sociedade, nunca farão guerras, sejam físicas que
tiram o sangue, sejam comerciais que tiram o pão. Acreditamos que os fracos
usam a força, mas os fortes usam o diálogo para resolver os seus conflitos,
pois violência gera violência!
Pais:
_ (que estavam
junto aos professores na base da torre) Bravo! Bravo. Os
professores são os maiores!
(Os
organizadores do evento murmuram entre eles; os professores e pais continuam a
falar baixinho).
Voz off: O
mundo ficou perplexo. As pessoas não imaginavam que os professores, que viviam
no pequeno mundo das salas de aula, fossem tão sábios. O discurso dos
professores abalou os líderes do evento.
(O mediador do evento, vendo ameaçado
o êxito da disputa, falou arrogantemente, dirigindo-se a todos os professores)
Mediador do Concurso:_Sonhadores!
Vocês vivem fora da realidade!
Professor 5:(Bradou com sensibilidade) _Se
deixarmos de sonhar, morreremos!
Mediador do evento:(Com intenção de ferir os professores)
_Quem se importa com os professores
atualmente? Comparem-se com as outras profissões. Vocês não participam das
reuniões políticas mais importantes. A imprensa raramente os noticia. A
sociedade pouco se importa com a escola. Olhem para o vosso salário no final do
mês?
Professora nº 3: (Fita o mediador com segurança) _ Não trabalhamos apenas pelo salário, mas pelo amor
dos seus filhos e de todos os jovens do mundo.
Mediador do concurso: (Irado para o 3º professor)_A
sua profissão será extinta nas sociedades modernas. Os computadores estão a
substituí-los! Vocês não são dignos de estar nesta disputa!
Plateia: (manipulada vira-se contra os
professores, condenando-os em coro)_ Viva a educação
virtual! Computadores! Computadores! Fim dos professores!
Professor nº5:
(triste e
cabisbaixo. Vira-se para a plateia e para todos
os que estavam no concurso)
_ Nunca
fomos tão humilhados! Estas palavras foram um duro golpe. Vamos abandonar a
torre e, desde já, os avisamos que abandonaremos também as salas de aula.
(Os professores abandonam a torre e esta desaba. Já
fora do auditório os professores, os oradores foram hospitalizados, levando-os
duas pelas pernas e pelos braços. Saem todos do palco).
Voz off:
A torre desabou.
Ninguém imaginava, mas eram os professores e os pais que seguravam a torre.
Tentaram
substituí-los por computadores nas salas, dando uma máquina a cada aluno.
Usaram as melhores técnicas de multimédia. Sabem o que aconteceu?
A
sociedade desabou. As injustiças e as misérias da alma aumentaram mais ainda. A
depressão, o medo, a ansiedade atingiu grande parte da população. A violência e
o crime multiplicaram-se. A convivência humana, que já era difícil tornou-se
intolerável. Todos compreenderam que os computadores não conseguiam ensinar a
sabedoria, a solidariedade e o amor pela vida. O público nunca pensou que os
professores fossem os alicerces das profissões.
Todos compreenderam que a sociedade vive uma
longa e nublosa noite. A ciência, a política e o dinheiro não a conseguiam
superar. Perceberam que a esperança de um belo amanhecer repousa sobre cada pai,
cada mãe e cada professor, e não sobre os psiquiatras, os juízes, os militares,
a imprensa… Eles são a esperança do mundo!
Depois
de restabelecidos, os organizadores do evento, os representantes das classes,
psiquiatras, juízes, militares e os empresários fizeram uma reunião com os
professores em cada cidade de cada nação.
(Entram todos e sentam-se à mesa.
Falam por ordem: Primeiro o presidente da organização do concurso, depois, o político)
Presidente da organização: _ Reconhecemos
que cometemos um crime contra a educação. Pedimos desculpa, mas não abandonem
os nossos filhos!
Político: _ Todos os líderes
políticos mundiais comprometem-se a que metade do orçamento que se gasta com
armas, com o aparato policial e com a indústria dos tranquilizantes e dos
antidepressivos será investida na educação. Prometemos também resgatar a
dignidade dos professores e nenhuma criança ficará sem escola.
(Os professores choraram. Ficaram comovidos.)
Voz off: Há séculos que os
professores esperavam que a sociedade acordasse para o drama da educação.
Infelizmente, a sociedade só acordou quando as misérias sociais atingiram
patamares insuportáveis.
Professor nº 1: _ Estamos
sensibilizados com o vosso reconhecimento. De facto, nós amamos cada criança,
cada adolescente e cada jovem e tudo o que fazemos é para o seu bem-estar e
para a sua formação integral, contribuindo para a construção de uma sociedade
melhor e mais justa. Voltaremos para as salas de aula e ensinaremos cada aluno
a navegar nas águas da emoção.
(Todos se calam e permanecem nos
lugares)
Voz off:
Pela
primeira vez, a sociedade colocou a educação no centro das suas atenções. A luz
começou a brilhar depois da longa tempestade… Ao fim de dez anos, os resultados
apareceram e, vinte anos depois, todos ficaram boquiabertos.
Os
jovens já não desistiam da vida. Já não havia suicídios. O uso das drogas
dissipou-se. Quase já não se ouvia falar de transtornos psíquicos e de
violência. E a discriminação? O que era isso? Já ninguém se lembrava do seu
significado. Os brancos abraçavam afetuosamente os negros. As crianças judias
dormiam em casa das palestinas. O medo dissolveu-se, o terrorismo desapareceu,
o amor triunfou
. As prisões
tornaram-se museus. Os polícias tornaram-se poetas. Os consultórios de
psiquiatria esvaziaram-se e tornaram-se escritores. Os juízes tornaram-se
músicos. Os promotores filósofos. E os generais? Descobriram o perfume das
flores, aprenderam a sujar as mãos para as cultivar.
E os jornais e as
televisões do mundo? O que noticiavam, o que vendiam? Deixaram de vender
mazelas e lágrimas humanas. Vendiam sonhos, anunciavam a esperança…
Quando se tornará
esta história realidade? Se todos sonharmos este sonho, um dia ele deixará de
ser apenas um sonho.
NOTA: A Editora e o autor
permitem o uso do texto da “Grande Torre” para encenação teatral nas escolas,
com o objetivo de homenagear os pais e os mestres, desde que citada a fonte.
(N.do A.)
Palavras: duende, caveira, floresta, aldeia, teatro
Todos os anos
realizava-se um evento que juntava toda a população: o teatro de inverno. Tinha
lugar no início dessa estação e servia para reunir todos, antes da neve chegar
e isolar cada um nas suas casas.
Naquele ano, era a
vez dos duendes organizarem o teatro e Tobias, o duende mais famoso da aldeia,
pela sua personalidade divertida e despreocupada, estava cheio de ideias e vontade
de participar.
Certo dia, saiu de
casa e dirigiu-se junto ao lago onde se realizava o teatro. Havia necessidade
de construir o cenário, que tinha sempre elementos da floresta ocupada pelas
caveiras e da floresta ocupada pelos duendes. Enquanto os duendes tinham as
casas dentro das árvores maiores e com mais ramos, as caveiras viviam em grutas
sem luz e o Tobias decidiu ir ao lado das caveiras para trazer algo que as
representasse. Chegou a uma das grutas já ao final da tarde, com pouco sol. Chamou,
mas ninguém respondeu. Decidiu entrar e explorar um pouco mais. Acabou por
encontrar várias velas, muitas delas quase sem cera para queimar. Pegou numa e
desatou a correr pois estava com medo ao escuro. Mas, quando estava a chegar à
saída da gruta, eis que foi presenteado com uma avalanche de rochas, que
bloqueou a saída. Apenas com uma vela na mão, Tobias estava assustado e sem
saber o que fazer. Passou alguns minutos sem sequer se conseguir mexer, até que
se encheu de coragem e decidiu explorar o resto da gruta para tentar encontrar
uma saída. Mesmo no meio da gruta, encontrou uma fogueira ainda com as brasas
acesas e pensou que, certamente, teriam estado ali há pouco tempo. Viu ao longe
o que lhe parecia serem luzes, mas vinha de uma galeria tão estreita e baixa que
ele nem sabia se conseguiria passar. Rastejou ao longo de vários metros, quando,
finalmente, chegou a outra caverna, onde estava uma caveira conhecida. Esta
explicou-lhe que as grutas estavam todas ligadas e foi por isso que não ficou
preso com a avalanche.
Depois de algum
tempo, decidiu atravessar a floresta negra, onde viviam os animais selvagens e
perigosos que o podiam devorar, para voltar para casa. Falou com algumas
caveiras que lhe deram indicações e lhe disseram por onde ir.
Nessa mesma noite,
ele partiu para a floresta, aterrorizado. Atravessou caminhos de grandes
árvores pálidas e gélidas, onde muitas aves de rapina fazem os ninhos, tendo
chegado à parte mais assustadora da floresta, aquela onde viviam os lobos.
Tobias, muito preocupado com o
que lhe podia acontecer, acendeu uma tocha
criando fogo ao raspar duas pedras e andou muito lentamente, mas sem se
aperceber pisou um galho, atraindo a atenção dos animais. Ele desatou a correr
e encontrou um orifício numa árvore e escondeu-se lá, onde pernoitou.
No dia seguinte,
seguiu viagem e acabou por encontrar a aldeia dos duendes. Todos estavam preocupados
com ele, mas Tobias afirmou que estava bem e que se tinha perdido numa gruta do
lado das caveiras.
Passados alguns dias, ocorreu o teatro
anual que atraiu quase a floresta inteira, sendo que foi o que arrecadou mais
dinheiro nos últimos anos.
Guilherme
Lopes, 8º E, Luís Lopes e Salete Lopes
Palavras: burro, prisioneiro, miséria, combate e delicado
Ali para os lados de Trás-os-Montes, mas
não numa vila, numa das aldeias por ali, vivia um burro. Desde
sempre, desde que se conhecia como burro, a sua função era ajudar o dono nas
tarefas agrícolas. De sol a sol, a chover… ou a nevar… não havia descanso! Mesmo
sem nunca ter sido amarrado com corda ou corrente, sentia-se prisioneiro
naquela vida de miséria…. E agora, velho e sem forças, ainda
tinha que aguentar o mau humor do dono que passava o tempo a esbravejar:
- Besta velha e cansada! Já nem com a
albarda pode! Raios parta a besta excomungada! – repetia o homem vezes sem fim.
Foram anos de fiel serventia àquele patrão,
por isso o nosso amigo burro achou que não merecia tamanha ingratidão. Passou
dias e dias a matutar no assunto, até que tomou uma decisão:
- Se já não sirvo para mais nada aqui,
vou-me embora em busca de um novo dono.
O pobre animal esperou a calada da noite
e saiu porteira fora, em busca de melhor destino. Marchou quilómetros sem
parar, com receio que o antigo dono viesse à sua procura. Passou rios, vales e
montanhas… sentia-se exausto e o desânimo tomou conta de si:
- Será que fiz a escolha certa? Agora
nem dono, nem casa, nem sei para onde ir. – lamentava-se o pobre animal.
Ainda pensou em retornar à antiga vida, mas
foi só lembrar os maus-tratos pelos quais havia passado que decidiu seguir em
frente. O tempo ia passando e nada mudava. O burro continuava triste, sozinho e
a sentir-se inútil. Resolveu parar em baixo de uma frondosa árvore à beira de
um ribeiro. Já nem dava pelas horas quando sentiu um barulho ao pé de si. Despertou
muito assustado e ficou ainda mais espantado com o que acabara de ver… Um burro
com óculos!
- Que susto! Pensei que estavas morto!
– disse o burro de óculos.
- Eu? Morto? Logo agora que comecei a
gozar a minha reforma? Nem pensar! – retrucou o outro.
-
Bem antes de mais, vamos às apresentações – continuou o burro de óculos. Eu
chamo-me Brilhante. Deram-me este nome não por causa da cor do meu pelo, mas
porque, eu, de burro, não tenho nada! Eu gosto de ler e dar lições às gentes
que encontro. E tu, como te chamas?
- Não sei. O meu antigo dono passou a
vida a chamar-me de “besta”. Talvez este seja o meu nome….
- Que nada! Besta é sinónimo de burro. Então,
se não tens nome, podemos arranjar-te um depressa. Que tal: Cometa? Ou Júpiter?
Ou Manso?
- Não me agradam muito….
- Já sei… Eu sou o Brilhante… e tu serás
o Prateado! Deste, já gostas?
- Sim, ótima ideia! Adorei!
- O que fazes aqui, amigo Prateado? –
perguntou o Brilhante.
- Ando há dias, sem parar, a fugir do
meu antigo dono. Fartei-me da vida que tinha: anos de sofrimento, muito
trabalho e, agora, que estou velho ainda pior. – lamentou-se.
- Que horror! Nem quero imaginar o que
é viver assim. Quando era pequenino fui oferecido a um rapazinho que gostava
muito de livros. Com ele, aprendi a ler e hoje conto histórias e piadas para as
crianças no circo. – orgulhou-se o Brilhante.
- Sorte a tua! Ainda hoje tem serventia
e faz algo que gosta…. Já eu… pobre de mim… a minha vida acabou. Nem para onde
ir tenho! – resmungou o Prateado.
- Meu caro novo amigo, se lesses como
eu, ia aprender muitas lições de vida… A vida é um eterno combate.
Já dizia o grande filósofo alemão Johann Goethe: “Apenas é digno da vida aquele
que, todos os dias, parte para ela em combate!” Então, vamos a isso,
companheiro ! Não fujas à luta! – encorajou o Brilhante.
- As tuas palavras são muito bonitas,
mas de nada me adiantam… não vão resolver o meu problema.
O burro Brilhante percebeu que o
amigo Prateado estava a passar por um momento muito delicado… e
foi aí que, mais uma vez, fez justiça a seu nome: teve uma brilhante ideia…
- E se viesses comigo para o circo?
- Eu? No circo? O que iria fazer lá?
Ainda se soubesse ler como tu… - disse o Prateado.
- Nada disso! Ainda me roubarias o
lugar… - riu-se o Brilhante. Tu poderias servir de montaria para as crianças.
No intervalo dos espetáculos, ia saber-lhes bem dar uma voltinha de burro.
- Nem duvides disso! Ou não me
chamo Brilhante!
E lá foram os dois burros rumo àquele que seria o novo lar do Prateado. Ele foi logo aceite pela família circense e, naquela mesma noite, estreou-se no mundo dos espetáculos… Depois da apresentação de mágicos, trapezistas, contorcionistas e palhaços, entrou no picadeiro o burro Brilhante.
A pequenada adorava o Brilhante… e,
a partir daquele dia, também passou a fazer a alegria do Prateado. Ele levava-as
a passear pelo circo, parava para tirar fotos com elas… Nunca tinha sido tão feliz!
Quando achava que tudo havia perdido, a sua vida ganhara um novo sentido. Tudo
graças ao seu amigo Brilhante… Os dois formaram uma dupla inseparável e
imparável. Iam de aldeia em aldeia a divertir miúdos e graúdos. E agora, podeis
estar a perguntar: Burro que falam? Que pensam? Que usam óculos? Que sabem ler?...
Bem, se isso foi verdade ou não, não sei…só sei que foi assim…
Diego Dinis, 7º D, Débora
Dinis
Palavras: Avarento, Arco-íris, Pote de, Banquete, Taça
Numa manhã chuvosa, dois amigos, João e
António, caminhavam pelo bosque, como era habitual fazerem todos os domingos.
Os dois amigos, de longa data, conversavam sobre a semana de trabalho que
haviam tido.
Ao contrário de António, João era muito avarento,
pois só pensava em aumentar o seu património ao ponto de gastar o mínimo até
para as necessidades básicas. Já António, mesmo com os gastos e ajudando as
pessoas, preferia ter qualidade de vida, como por exemplo ir a um bom
restaurante, viajar, entre outras coisas.
Ao longo do percurso, encontraram um
cruzamento e decidiram experimentar uma nova rota, foi então que se depararam
com uma clareira repleta de verdes, flores e, ao fundo, nascia o arco-íris.
Era algo tão mágico que ambos ficaram boquiabertos, relembrando as suas
infâncias e as histórias que os mais velhos contavam, que para lá do arco-íris
encontrava-se um pote de moedas de ouro. Aventureiros como eram, decidiram
aproximar-se e confirmar se as histórias que lhes foram contadas eram verdadeiras.
Constataram que, no limite do arco-íris, estava uma caverna que emitia
uma luz brilhante, bastante chamativa que os atraiu até ao seu interior. Lá
encontraram algumas moedas caídas no chão, que os levava até outra parte da
gruta.
O João, sendo tão avarento,
começou logo a magicar como poderia sair beneficiado daquela situação.
Ao aproximarem-se do fim da gruta, o rasto
das moedas acabou mas, em frente, estava um grande pote de moedas de
ouro brilhantes. Entusiasmados, os dois correram em direção ao pote. João
começa logo a encher os bolsos de moedas. O António, não gostando da atitude do
amigo, manda-o parar e diz-lhe que o mais sensato é dividirem em partes iguais.
O João, dando-se conta da injustiça que
estava a cometer, propõe fazer um banquete com todos os familiares e
amigos. O António, admirado com tal generosidade, concorda com a ideia.
Uns dias mais tarde, na casa do João, é
realizado o acordado banquete, onde os dois amigos celebram com uma
taça de vinho e brindam à amizade.
Renato, 7º D
Palavras: Aprendiz,Mistério,Tempestade,Moedas,Paraiso
Houve um certo
dia em que acordei e senti algo especial...Estava num sítio cheio de luz e, ao
mesmo tempo, muito misterioso. Andei, andei, para tentar reconhecer o sítio
onde estava, mas não consegui.
Este sítio
transformou-se num belo jardim cheio de flores, com cheiros magníficos que
nunca tinha sentido. Tinha animais que nunca tinha conhecido! Sentia-me um
simples aprendiz num pequeno paraíso, onde tinha tanto para explorar e para
conhecer. A sensação de estar neste sítio era tão boa que não tinha vontade de
regressar a casa. Mas, felizmente ou infelizmente, acordei e voltei à minha
realidade!!
Foi algo que
pareceu tão real que fiquei com vontade de regressar ou de voltar a sonhar.
Será que era
mesmo o Paraíso...?!
Martim Ramos, 7º D
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