quinta-feira, 26 de abril de 2018

Concurso Nacional de Leitura

Maria Rita Azevedo, aluna do 8º ano, passa à fase seguinte do Concurso Nacional de Leitura. Parabéns.

sábado, 21 de abril de 2018

II ENCONTRO DA REDE DE BIBLIOTECAS DE VILA REAL

II ENCONTRO DA REDE DE BIBLIOTECAS DE VILA REAL
Reinventar a escola, preparar a mudança
20/21 de abril de 2018
UTAD (palestras e workshops)
Inscrições gratuítas, mas obrigatórias até 15 de abril 
http://www.cm-vilareal.pt/conferencia/index.php



Reinventar a escola, preparar a mudança


O paradigma de ensino e aprendizagem baseado exclusivamente num conhecimento plasmado  em currículos enciclopédicos e teleologicamente caracterizado pelo cumprimento rigoroso dos programas, independentemente dos contextos educativos, há muito que deixou de estar ajustado à realidade. 
Os limites da escola deixaram de ser os seus limites físicos. A aprendizagem deixou de se circunscrever ao contexto formal da sala de aula. Para estarem aptos a responder aos desafios que lhes são colocados pela sociedade atual, marcada pela constante mudança, pela imprevisibilidade, pela tecnologia e pelo excesso de informação, os alunos, futuros trabalhadores, não podem ser consumidores passivos e acríticos de um conjunto de conteúdos transmitidos no espaço restrito, formal, da sala de aula. A almejada alteração de paradigma passa pela redefinição do papel / perfil do aluno (pela centralidade que o mesmo deve assumir no seu próprio processo de aprendizagem) e pelo desenvolvimento de um conjunto de competências-base, capacidades e valores / atitudes, alicerçadas no trabalho com projetos / de projeto, realizado colaborativamente. Num processo especular, também o papel do professor tem de ser reinterpretado e ajustado à nova realidade. Sendo necessárias, estas mudanças são, todavia, insuficientes. As práticas pedagógicas, o trabalho colaborativo entre pares, a avaliação das aprendizagens, a gestão de espaços e do tempo, o próprio equipamento das escolas, todos estes aspetos devem ser igualmente reequacionados no contexto da escola que se deseja. 

É preciso reinventar a escola e preparar a mudança. 

A discussão em curso, no país e no espaço da União Europeu, sobre o emagrecimento dos currículos, a partir da definição das Aprendizagens Essenciais das diferentes disciplinas, sobre o referencial de áreas de competência-base, estabelecido pelo Perfil dos alunos à saída do ensino obrigatório, e sobre a gestão e integração curricular no desenvolvimento das aprendizagens, propiciada pela pilotagem do Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular, é reveladora desta lógica de mudança que se (nos) impõe. 

II Encontro da Rede de Bibliotecas de Vila Real apresenta-se como um espaço privilegiado de partilha e contributo para a reflexão sobre a escola que urge reinventar.
























quinta-feira, 5 de abril de 2018

GUIÃO ANDALUZIA


GUIÃO SOBRE A ANDALUZIA
Passeio de EMRC
Autoria, professora bibliotecária Anabela Quelhas
Biblioteca MJA